Acerca de mí

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Mexicali, Baja California, Mexico
Historiador por la Universidad de Guadalajara y El Colegio de Michoacán, con un breve momento oscuro en El Colegio de la Frontera Norte. Nacido en Durango, criado y creado entre Ensenada, Ameca y Guadalajara, y ahora radico en Mexicali: es decir un jalisquillo fronterizo de origen duranguense, pero no bailo pasito duranguense (mucho menos tribal).

Lo que leo

Miguel León-Portilla, Independencia, Reforma, Revolución ¿y los indios qué?, ciudad de México, Conaculta / UNAM, 2011. [¿Me atreveré? Sigo sin atreverme, lo más probable que sea un mal rato...]

martes, 24 de agosto de 2010

Historia académica, Historia escolar y memoria colectiva

"En consecuencia, la historia escolar ha desarrollado diversas estrategias tendientes a imbricar la identidad nacional con la subjetividad de cada alumno; en particular, a través de la intensificación de las emociones que acompañan las primeras experiencias de socialización. Analizar la evolución de las prácticas instituidas a tal fin, a lo largo del proceso que va de la educación patria a la globalizada, puede ser un buen punto de partida para comprender algunos de los dispositivos que legitimaron el papel de la escuela y, simultáneamente, la convirtieron en instituyente de legitimidad, tanto como de los ejes que, hacia el fin del siglo XX, aparecieron como más críticos en relación con su función social".
  • Mario Carretero, Documentos de Identidad. la construcción de la memoria histórica en un mundo global, Buenos Aires, Paidós Entornos, 2007, p. 212.

viernes, 13 de agosto de 2010

Historia regional, Historia de la región o Historia de lo regional


Por fortuna frente a la simplesa de la vida burocrática universitaria siempre existe la posibilidad de huir al verdadero campo académico: el de la investigación y el de la docencia. Hoy inicio un nuevo curso con los estudiantes de la licenciatura en Historia de la Facultad de Ciencias Humanas con la materia "Teoría y métodos de Historia regional". Lo que me está permitiendo reencontrarme con lecturas como la del añorado don Luis González y González, "Invitación a la microhistoria". A quien conocí allá por 1990 o 1991 en un fino restaurante tapatío, y al terminar y estar en las despedidas, me preguntó quedito: "Dónde puedo comer tacos cerca del hotel?" Así que le recomendé unos que estaban muy cerca de su hotel, y el maestro pudo realmente cenar, junto con su esposa... Quien diría que muchos años después y cuando don Luis ya no estaba iba a estudiar mi doctorado en su Colegio de Michoacán... En la clase vamos a iniciar y va a ser el eje de la clase con la pregunta Es lo mismo Historia regional, Historia de la región o Historia de lo regional?


miércoles, 11 de agosto de 2010

De cosas agradables de la academia...


"Los años noventa marcan, en efecto, junto con la caída del Muro, la caída de las tradiciones, de las creencias y de las identidades de todo un mundo: el de las naciones modernas y los principios que sostenían sus imaginarios colectivos. Marca, en este sentido, el final de una Historia, y en todos los problemas y casos que tratamos, también el comienzo de otras [historias], en plural".
  • Mario Carretero, Documentos de Identidad. La construcción de la memoria histórica en un mundo global, Buenos Aires, Paidos Entornos, 2007, p. 209.
Ahora resulta que no estamos en la posmodernidad, sino en la transhistoria!!!! La idea de Carretero me parece interesante sobre le fin de la historia occidental unidireccional y como visión dogmática, y la emergencia de múltiples historias occidentales, entre ellas también las múltiples o diversas historias regionales de lo mexicano o de la historia nacional, pero no creo que estemos en una transhistoria o una posmodernidad ambas como periodos históricos, sigo pensando que estamos ante una revisión y reinterpretación de las historias occidentales, pero seguimos en la modernidad como periodo, yo no veo todas esas señales que los comunicólogos y sociologos ven del cambio de periodo, sigo viendo una cada vez más agotada (y en eso está su crisis) modernidad basada en la ilustración, pero seguimos reactuando todos los principios de la modernidad, especialmente la lucha entre ciencia y religión, en fin...

miércoles, 4 de agosto de 2010

Entre secuestros y conmemoraciones fallidas...


No se si sea la edad pero cada vez me resulta más intolerable poder ver y escuchar las noticias nacionales, cada vez es más irritante ver el nivel de cinismo y valemadrismo de los funcionarios federales y estatales, en realidad de toda la clase política mexicana... Desde un presidente de la república que parece un dirigente partidista desinformado, ignorante y a todas luces sobrepasado por la más simple de las funciones públicas, parecer ser, hasta unos funcionarios estatales electorales que dicen que se equivocaron pero que así es la vida y ni modo, la ley es la ley, y pues como en la ley no está contemplado qué hacer con burros maiceros que meten la pata, pues para que hacer tanto escándalo... Obviamente todos cobran sus sueldos, compensaciones directas y las "aseguradas", más otros bonos y prestaciones... El problema es que no basta con no ver los noticieros (alguien creyó la puesta en escena del secuestro de los periodistas de Gómez Palacio?, y no lo digo por los secuestrados, sino por las televisoras y García Luna), ya que incluso en el ámbito académico cada vez más la situación se hace similar al ambiente general: presiones, amenzas, simulaciones, cochupos, aviadores, prestaciones desiguales, y todo como si fuera "normal" y parte de la vida cotidiana... Ahora simulamos que celebramos y todo es en "marco" del bicentenario y del centenario, pero la crítica cero. Me sorprende que para poder leer una reseña crítica sobre la nueva obra de Historia [del valle] de México de la Academia Mexicana de la Historia tenga que leer Proceso, lo mismo para leer entrevistas a historiadores no oficiosos... Y ahora resulta que Televisa está pasando versiones light de Discutamos México, así es, más light de lo que eran... Seguiremos diciendo junto con otros historiadores Qué estamos celebrando?